第一课:古筝基本构造,学戴指甲,古筝坐姿、基本指法“勾”“托”

第一课

教学内容：

1. 古筝基本构造介绍

2. 学戴古筝指甲（义甲）

    3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“托”

教学目的：

    通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。

教学准备：节拍器一个，音箱一对

教学过程：

一. 入门知识讲解

  1  古筝基本构造和各部位名称

（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。

   （2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。

   （3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。

   （4）面板：琴面略有弧度的木板。

　 （5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。

  2. 学戴义甲

（1）       大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴

        食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴 

   （2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴

  注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。

3. 演奏姿势

（1）       座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行 。

（2）       双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。

   （3）  上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。

   （4） 两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。

（5）双手放松呈半握拳状弹琴。

演奏姿势正面图

演奏姿势右侧图                              演奏姿势左侧图

三. 指法讲解与练习

  1. 分辨琴弦

    提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？

      答：有21根弦。两种颜色：白色、绿色。

    讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表

                  高音5；中音5；低音5；倍低音5

    练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。

  2. 指法讲解、练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法）

在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。

   “勾”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。

                   教师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例）

                   学生练习： 跟着老师的节拍弹奏   

教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。

   学生练习，教师辅导。

“托”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。

                   教师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）

                   学生练习，教师辅导。

注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。

课后练习：

1. 能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。

2. 每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。（或每天练琴半小时）

节拍器调至四分音符，每分钟60拍

注意：在练习中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右侧凸出。手腕应放平并在演奏过程中保持住。当孩子的手型开始变样，不要强制性地掰弄孩子的手，应该让孩子先停止练习，将手型重新摆好，再开始练习。